«Communauté de pratique» ou «mes pratiques livrées à une communauté»?

Communautés de pratique? Communautés d'apprentissage? Groupes de codéveloppement professionnel? Les connaissez-vous? Qu'en pensez-vous?

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Les communautés de pratique en enseignement, face et pile

Un nouveau numéro de Face et Pile rappelle en quelques grandes lignes les avantages et les défis inhérents aux communautés de pratique en enseignement.

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Demain, la certification : jamais sans mes badges (2^e partie)

Dans la première partie de cet article, nous avons présenté le quoi, le pourquoi, le qui et le comment des badges numériques. Dans ce second segment, nous réfléchissons aux gains et aux risques associés à ce type de certification.

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Regards d'un historien sur les sciences humaines numériques

Comment concilie-t-on l'enseignement d'outils et de compétences numériques au sein de disciplines traditionnellement peu tournées vers la technologie? Entrevue avec Léon Robichaud, directeur du Département d'histoire.

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De nouveaux outils de lutte antiplagiat

Le comité de travail institutionnel antiplagiat de l'Université de Sherbrooke a proposé une campagne institutionnelle dont le slogan est Copier-coller-citer.

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Du nouveau dans les programmes

Les décisions du Conseil des études et du Conseil universitaire relatives aux programmes et à la pédagogie

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Rendre les étudiants plus autonomes? C'est possible!

Certains étudiants perçoivent l'apprentissage comme quelque chose qui leur «arrive» et c'est l'enseignant qui doit le «faire arriver». Mais qu'en est-il de leur effort personnel, de leur maîtrise des stratégies d'apprentissage et de leurs méthodes d'étude?

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Trop de pages Moodle? Créez un livre!

Le gouvernement américain ouvre davantage la porte aux programmes d’apprentissage axé sur les compétences

Les diverses émotions d'un prof pendant ses corrections...

Sciences humaines numériques (digital humanities)