Compétences ciblées
- Analyser de façon réflexive et critique des pratiques de formation (apprentissage et évaluation) par l’adoption d’une position de praticienne chercheuse ou de praticien chercheur.
- Planifier des situations d’apprentissage et d’évaluation
- Concevoir des activités et des ressources pour l’apprentissage et l’évaluation