MAÎTRISES EN GÉNIE

Version pour impression - Ensemble du 2^e cycle - Emplois

MAÎTRISES EN GÉNIE
GÉNIE CHIMIQUE (RECHERCHE) (6), GÉNIE CIVIL (RECHERCHE) (4), GÉNIE ÉLECTRIQUE (RECHERCHE) (1), GÉNIE LOGICIEL (RECHERCHE) (1), GÉNIE MÉCANIQUE (RECHERCHE) (2), GÉNIE MÉCANIQUE AVEC PARTENARIAT (RECHERCHE) (1)

Personnes rejoignables	35			Hommes	Femmes
Nombre de répondants	15	42,9 %		12 ( 80 %)	3 ( 20 %)

Note : les pourcentages ne sont pas affichés pour les questions ayant 5 répondants ou moins.

Situation des diplômés à la 1^re semaine d’avril 2003 et 2004
	Avril 2003		Avril 2004
	Nombre	%	Nombre	%
Sur le marché du travail	12	80,0	12	80,0
Aux études	3	20,0	3	20,0
Inactifs professionnellement	0	0,0	0	0,0
Nombre total	15		15

Situation des diplômés sur le marché du travail à la 1^re semaine d’avril 2003 et 2004
	Avril 2003		Avril 2004
	Nombre	%	Nombre	%
En EMPLOI	11	91,7	12	100,0
Ayant un emploi à temps plein	11	91,7	12	100,0
Ayant un emploi à temps partiel	0	0,0	0	0,0
Ayant plusieurs emplois à temps partiel	0	0,0	0	0,0
Au CHÔMAGE	1	8,3	0	0,0
Nombre total	12		12

En emploi et poursuivant des études	0/11		0/12

Période écoulée pour obtenir un 1^er emploi à temps plein				Total	13
	Nombre	%		Nombre	%
Aucun délai	7	53,8	De 9 à 12 mois	0	0,0
De 0 à 3 mois	1	7,7	De 12 à 18 mois	0	0,0
De 3 à 6 mois	3	23,1	18 mois et plus	0	0,0
De 6 à 9 mois	0	0,0	Déjà en emploi avant les études	2	15,4

Données relatives à l’EMPLOI pour la 1^re semaine d’avril 2004
Correspondance études/travail	Total	12	Type de travail	Total	12
	Nombre	%		Nombre	%
Emplois reliés	10	83,3	Permanent	10	83,3
			Temporaire renouvelable	2	16,7
Emplois non reliés	2	16,7	Temporaire non renouvelable	0	0,0
			Temporaire mais ignore si renouvelable ou non	0	0,0

Raison principale d’un travail non relié à la formation				Total	1
	Nombre	%		Nombre	%
Pas trouvé dans mon domaine	1		Mes intérêts ont changé	0
Concours de circonstances	0		Domaine connexe à mes études	0
Opportunités plus intéressantes	0		J'ai conservé mon ancien emploi	0
Manque d'expérience	0		Autre raison	0

Nombre total d’heures de travail par semaine
Travail à temps plein	Total	12	Travail à temps partiel	Total	0
	Nombre	%		Nombre	%
De 30 à 45 h	10	83,3	Moins de 10 h	0
De 46 à 54 h	2	16,7	De 10 à 19 h	0
55 h et plus	0	0,0	De 20 à 29 h	0
			De 30 à 45 h	0

Salaire
Travail à temps plein	Total	12	Travail à temps partiel	Total	0
Salaire annuel	Nombre	%	Salaire horaire	Nombre	%
Moins de 27 000 $	0	0,0	Moins de 15,00 $	0
De 27 à 34 999 $	0	0,0	De 15 à 20,99 $	0
De 35 à 40 999 $	0	0,0	De 21 à 26,99 $	0
De 41 à 48 999 $	5	41,7	De 27 à 32,99 $	0
De 49 à 54 999 $	4	33,3	De 33 à 38,99 $	0
De 55 à 60 999 $	1	8,3	39 $ et plus	0
61 000 $ et plus	2	16,7

Raison principale d’un travail à temps partiel				Total	0
	Nombre	%		Nombre	%
Seul emploi dans mon domaine	0		Occasion d’entrer dans l’entreprise	0
Pour rester dans ma région	0		Pas trouvé d’emploi à temps plein	0
À la suite de coupures	0		Par choix	0
Ma situation ne me permettait pas de travailler à temps plein	0		Pour étudier Autres	0 0

Commentaires

L'accès au marché du travail des diplômés des maîtrises en génie ne semble pas présenter de difficultés majeures. Il n'y a pas de chômage, tous ceux qui travaillent le font à temps plein, ces emplois sont obtenus dans des délais relativement courts (dans 63,6% des cas, dès la fin de leurs études), 83,3% des postes occupés correspondent à la formation reçue, ce sont, dans la même proportion, des emplois à statut permanent et les salaires sont passablement élevés (58,3% des répondants gagnent plus de 49 000 $).
Soulignons également que toutes ces statistiques surpassent en général celles qui prévalaient lors des relances précédentes (voir tableau).
Mentionnons aussi qu'à l'inverse de l'ensemble du 2e cycle, ces répondants sont majoritairement des hommes (80,0% vs 45,3%). Ils sont plus jeunes (73,3% d'entre eux ont moins de 30 ans vs 49,3%) et ils poursuivent des études plus fréquemment (20,0% vs 8,9%).

Données relatives à la FORMATION et aux ÉTUDES
Activités de FORMATION entreprises depuis la fin des études
Formation en supervision Formation sur la fabrication du papier Formation sur Visual Design		Formation sur les normes ISO 9001 Formation sur Microsoft Visual Studio Formation en soudure

Programmes d’ÉTUDES supplémentaires entrepris après le diplôme de deuxième cycle
Doctorat en génie chimique (2) M.B.A.		Doctorat en génie mécanique

Motif principal de la poursuite des études				Total	4
	Nombre	%		Nombre	%
Pas trouvé d’emploi	0		Augmenter mes compétences	1
Pas trouvé d’emploi satisfaisant	0		Intérêt pour les études	1
Augmenter mes possibilités d’emploi	1		Changer de domaine de formation	0
Exigence de la profession	1		Exigence de l’employeur	0
Obtenir poste ou salaire plus élevé	0		Autre	0

Lien entre les études supplémentaires et celles de 2^e cycle							Total	4
	Nombre	%		Nombre	%		Nombre	%
Même domaine	3		Domaine connexe	0		Autre domaine	1

MAÎTRISES EN GÉNIE
Description des emplois

GÉNIE CHIMIQUE (RECHERCHE)
Ingénieur de procédés
	Responsable des projets d'évaluation et d'amélioration des procédés de transformation Optimisation du rendement afin de réduire les coûts et les rejets Maintien de la fiabilité des systèmes Contrôle de la qualité Mise à jour des procédures Gestion de projets Soutien technique aux opérateurs Production de rapports, de plans et de devis	Aluminerie Entreprise de services en protection de l'environnent Industrie des pâtes et papiers
GÉNIE CIVIL (RECHERCHE)
Ingénieur de structure
	Conception de structures (ponts, pylônes, bâtiments, etc.) Analyse des forces et résistances Étude de sites Plans et devis Estimation des coûts et préparation des soumissions Surveillance de chantier	Firme de génie-conseil (2)
Ingénieur en géotechnique
	Directeur du département de géotechnique (étude des sols et sous-sols en vue de projets de construction) Rédaction des offres de services Coordination des travaux de chantier Rédaction de rapports Calculs	Firme de génie-conseil
Ingénieur concepteur
	n.d.	Entreprise du secteur para-public
GÉNIE ÉLECTRIQUE (RECHERCHE)
Ingénieur-chercheur
	Recherche en robotique mobile Gestion du laboratoire Supervision des stagiaires et des étudiants gradués	Université
GÉNIE LOGICIEL (RECHERCHE)
Analyste en système textoriel d'apprentissage
	Analyse, conception et programmation d'outils pour l'enseignement par ordinateur	Université
GÉNIE MÉCANIQUE (RECHERCHE)
Agent de recherche
	Recherche et développement d'applications innovatrices en collaboration avec l'industrie Conception, modélisation et expérimentation Rédaction de rapports Gestion de projets	Gouvernement fédéral (institut de recherche)
Ingénieur de produits
	Conception et développement de nouveaux produits Études de faisabilité Supervision d'une équipe de designers Tests de fiabilité et de performance Support technique à la production	Compagnie de jouets
GÉNIE MÉCANIQUE AVEC PARTENARIAT (RECHERCHE)
Ingénieur de procédés/produits
	Mise en place de procédés en micro-électronique Conception et développement de nouvelles techniques de fabrication Design de produits Agent de liaison avec les autres usines et avec les fournisseurs	Industrie de l'informatique