Livres

Moisan, S., Hirsch, S., Éthier, M.-A. et Lefrançois, D. (2022). Objets difficiles, thèmes sensibles et enseignement des sciences humaines et sociales. Canada : Fides Éducation

Lafortune, L., Groleau, A. et Deschênes, C. (Dir.). (2022). Manifeste à propos des femmes en STIM : 50 textes positifs et percutants. Montréal : Éditions JFD

Chastenay, P., Thom (2021) Une visite guidée du système solaire. Éditions La Courte Échelle.

Prémont, K. et Carignan, M-E. (2021). LA MAISON-BLANCHE VUE DU QUÉBEC La couverture des élections américaines par les médias québécois. (La Presse). Canada : La Presse

Belletête V., Pelletier-Nolet, J., Guindon, M., Lopez, A., Langelier, E. (2019). Diversité des genres en SG : Résumé de la situation des femmes en sciences et en génie. (CFSG, trad.). Sherbrooke, Canada.

Hasni, A., Belletête, V. et Potvin, P (2018). Les démarches d’investigation scientifique. Un outil de réflexion sur les pratiques de classe. Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences et Chaire de recherche sur l’intérêt des jeunes à l’égard des sciences et de la technologie, Université de Sherbrooke et Université du Québec à Montréal. Accéder à la publication

Myre Bisaillon, J., Marchand, P., Fontaine E. et Beaudoin, C. (2013). La littérature jeunesse pour des apprentissages multidisciplinaires. Lecture, écriture et mathématique au 2^e cycle du primaire. Anjou : Éditions CEC.

Lebrun, J. et Araújo-Oliveira, A. (dir.) (2009). L’intervention éducative en sciences humaines : des fondements aux pratiques. Montréal : Chenelière Éducation.