Psychologie clinique de l’enfant, de l’adolescent et des parents

Tableau descriptif de chaque stage et de l’internat 
 

• Guide explicatif des activités pratiques
• Procédure dépôt des heures
• Procédure approbation et suivi des heures (pour les personnes superviseuses)
• Dépôt de vos heures
• Consulter votre progression
   

Le développement progressif des compétences en psychologie est un processus continu d'acquisition de savoirs et savoir-faire. Dans les programmes doctoraux de l'Université de Sherbrooke, ce développement s'articule autour de jalons spécifiques associés à chacune des années de formation. L'intégration de ces jalons est essentielle pour guider et soutenir efficacement l'évolution des compétences de l'étudiant supervisé vers l'expertise professionnelle. 

Grilles d'évaluation :

• Stage évaluation (à venir)
• Stage intervention (à venir)
• Stage d’intervention auprès d’un système (à venir)
• Internat (à venir)

• Accès au Moodle de la clinique universitaire (CEIEA)

Document explicatif des critères et des exigences de l’internat

À remettre avant le début de l’internat :

• le plan d’internat

À remettre à la fin de l’internat :

• le bilan d’internat;
• l’évaluation du milieu et de la supervision (à venir)