Plagiat

Comprendre et éviter le plagiat

Les diverses formes de plagiat peuvent vous faire commettre une erreur involontairement. En cas d’infraction, le fait de ne pas connaître les pratiques associées au plagiat ne vous évitera pas des sanctions. Il est de votre responsabilité de bien comprendre les bonnes pratiques et de les mettre en place.

Qu’est-ce que le plagiat?

Le plagiat se définit comme l'appropriation non autorisée de travaux ou d'idées appartenant à d’autres personnes. Souvent involontaire, il peut être prévenu en adoptant des pratiques de travail rigoureuses. Qu'il soit intentionnel ou non, le plagiat est sévèrement réprimé dans les milieux académiques.

Plus spécifiquement, vous trouverez des extraits commentés du règlement des études (article 9.4.1) traitant de la tricherie aux évaluations :

Commettre un plagiat, soit faire passer ou tenter de faire passer pour sien, dans une production évaluée, le travail d’une autre personne, des passages ou idées tirés de l’œuvre d’autrui ou du contenu, de toute forme, généré par un système d'intelligence artificielle (ce qui inclut notamment le fait de ne pas indiquer la source et la référence adéquate)

En résumé : Plagier c’est utiliser, en tout ou en partie, le travail d’autrui sans mentionner correctement l’apport de cette personne.

Exemples :

Soumettre le travail d’une personne ayant suivi le cours lors d’une session précédente
Copier-coller un extrait d’un livre, d’un site web ou de tout autre document sans le mettre entre guillemets et en citer la source
Changer quelques mots dans un extrait copié et s’en attribuer le mérite
Utiliser une image, une photo, une animation, une vidéo ou tout autre média sans en donner adéquatement la référence
Prendre du code sur le web ou ailleurs et ne pas en indiquer la source

Commettre un autoplagiat, soit soumettre, sans autorisation préalable, une même production, en tout ou en partie, à plus d’une activité pédagogique ou dans une même activité pédagogique (notamment en cas de reprise);

En résumé : S’autoplagier c’est réutiliser, en tout ou en partie, un travail remis dans un autre cours sans l’accord de la personne enseignante du cours actuel

Exemple :

Réutiliser, sans le nommer ou que ça ait été autorisé par la personne enseignante, un de ses travaux précédents (ou une partie d’un précédent travail) et le soumettre pour une évaluation dans un cours différent.

Usurper l’identité d’une autre personne ou procéder à une substitution de personne lors d’une production évaluée ou de toute autre prestation obligatoire;

En résumé : C’est de la tricherie de se faire remplacer à un examen ou de demander à quelqu’un d’autre de faire ses travaux à sa place.

Exemples :

Une personne avec une fausse carte qui vient faire un examen à la place de la personne étudiante
Mettre une page titre à son nom sur un travail qui a été réalisé par quelqu’un d’autre (que cette personne ait été payée ou non)
Faire semblant de travailler devant la caméra pendant un examen en ligne, alors que c’est quelqu’un d’autre qui répond réellement à l’examen à notre place

Fournir ou obtenir toute forme d'aide non autorisée, qu'elle soit collective ou indivisuelle (incluant l'assistanceprovenant d'un système d,intelligence artificielle), pour une production faisant l'objet d'une évaluation;

En résumé : Il est interdit d'utiliser l'aide de personnes ou d'utiliser des outils (numériques ou autres) qui ne sont pas autorisés pour l'évaluation.

Exemples :

Demander à quelqu’un de nous aider à faire nos devoirs alors que ce sont des travaux individuels
Utiliser un logiciel de correction de la langue dans une évaluation de la qualité de la langue
Utiliser un manuel ou des notes lors d’un examen à livre fermé
Faire rédiger un texte par une IA lorsque ce n’est pas autorisé par la personne enseignante

Obtenir par vol ou toute autre manœuvre frauduleuse, posséder ou utiliser du matériel non autorisé de toute forme (incluant le matériel numérique et celui généré par un système d'intelligence artificielle) avant ou pendant une production faisant l’objet d’une évaluation;

Exemples :

Pirater l’ordinateur de l’enseignant ou fouiller son bureau sans son consentement afin de connaître les questions de l’examen avant l’examen
Obtenir une copie de l’examen d’un étudiant qui a déjà suivi le cours alors qu’on sait que l’enseignant réutilise toujours le même examen
Programmer un appareil (montre, téléphone, calculatrice ou autre) pour y cacher des informations qui ne sont pas supposées être accessibles durant une évaluation

Copier, contrefaire ou falsifier un document pour l’évaluation d’une activité pédagogique;

En résumé : Il n’est pas autorisé d’utiliser des documents qui ne sont pas les originaux

Exemples :

Produire une fausse preuve de réussite à une épreuve préalable afin d’accéder à une prochaine étape d’une évaluation
Fournir une fausse attestation de conformité afin d’utiliser un appareil non conforme lors d’une évaluation pratique

Intimider, user de chantage, harceler ou offrir une contrepartie de quelque nature que ce soit, afin d’obtenir une meilleure évaluation ou un privilège quelconque dans une activité pédagogique;

En résumé : Il n’est pas permis de tenter d’influencer la personne évaluatrice, ou une autre personne impliquée dans le processus de remise des notes, pour obtenir une meilleure note.

Exemples :

Donner un cadeau à son enseignant pour qu’il mette une meilleure note
Menacer de briser la voiture de la secrétaire si elle ne modifie pas la note au bulletin
Payer le surveillant d’examen pour qu’il nous laisse plus de temps ou qu’il nous laisse utiliser une ressource interdite.

Posséder ou avoir à sa portée un appareil électronique ou numérique interdit durant une activité d’évaluation;

En résumé : Du matériel interdit, c’est interdit, peu importe sa forme.

Exemples :

Avoir une montre-calculatrice à un examen où la calculatrice est interdite
Porter une montre connectée ou une oreillette alors qu’il est interdit d’avoir des appareils de communication
Photographier l’examen avec une caméra intégrée dans des lunettes, un stylo ou tout autre accessoire.

Des outils pour vous aider

Vous n’êtes pas certains de ce qui est permis? Ne compromettez pas vos études! N’hésitez pas à demander à votre enseignant de préciser ce qui est autorisé

Il existe plusieurs ressources disponibles pour vous aider à éviter les différentes formes de tricherie.