Claire Moreau

Prix et distinctions

• . (Distinction).

Financement

• Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Perspectives féministes en recherche: à l'aune de l'intersectionnalité et de l'interdisciplinarité. Université de Sherbrooke. Pour un continuum de recherche: de la production à la mobilisation des connaissances scientifiques. 25 000 $. (2024-2025)
• Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Apprenantes au rapport non traditionnel avec les études: une recherche féministe en milieu universitaire. Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture (FQRSC). Soutien à la relève professoral. 44 857 $. (2022-2025)
• Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Au-delà d’une liste de tâches : le rapport au travail de professeures d’université à la lumière du genre. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 43 356 $. (2023-2025)
• Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Création d’un dispositif axé sur des espaces d’apprentissages collectifs pour optimiser le cheminement des étudiantes et des étudiants du microprogramme de 2e cycle en conseil pédagogique au collégial (MCPC). Université de Sherbrooke. Fonds d'innovation pédagogique. 20 000 $. (2023-2025)
• Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Connexion institutionnel. 25 000 $. (2024-2025)
• Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Parcours de personnes apprenantes au rapport non traditionnel avec les études : incursion au cœur de la diversité au postsecondaire. Université de Sherbrooke. Subvention de démarrage. 15 000 $. (2020-2022)

Publications

Articles de revue

• Claire Moreau. (2024). La diversité oubliée : parcours et expérience d’apprenants et d’apprenantes au rapport non traditionnel avec les études en milieu collégial. Le Relais. (10), (Article publié).
• Claire Moreau, Isabelle Vachon*, Éric Richard, Nadège Bikie Bi Nguema, Diane Yao*. (2024). Lever le voile sur lesenjeux sociaux, institutionnels et pédagogiques pour reconnaitre les barrièressystémiques à la réussite des apprenants et apprenantes au rapport nontraditionnel avec les études. La revue canadienne pour l’avancement des connaissances en enseignement et en apprentissage (Article soumis).
• Claire Moreau. (2023). CP : premier decordée toujours dans l’ombre. Pédagogie Collégiale 36 (3), (Article publié).
• Claire Moreau, Andréanne Gagné. (2023). Recension : Parcours pédagogiques d’enseignantes et d’enseignants à l’université. JFD Éditions. Revue des Sciences de l'Éducation 48 (2), DOI. (Article publié).
• Marie-Christine Poulin, Claire Moreau. (2022). Quelles attitudes adoptées dans un cours qui porte sur l’équité, la diversité et l’inclusion?. Revue des sciences de l'éducation de McGill (Article soumis).
• Claire Moreau, Marie-Noël Bêty. (2020). Le développement professionnel en contexte de pandémie: repenser les contraintes vécues au postsecondaire en opportunités. Apprendre et enseigner aujourd’hui 10 (1), 18-21. (Article publié).
• Marie-Noël Bêty, Claire Moreau. (2020). L’enseignement à la formation professionnelle en contexte de pandémie: pour passer de changements subis à des innovations pédagogiques éclairées. Apprendre et enseigner aujourd’hui 10 (1), 38-41. (Article publié).
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2019). Il était une fois des éducatrices en petite enfance engagées dans une formation continue en ligne : histoires d’apprenantes. Journal of Childhood Studies 44 (1), 5-19. (Article publié).

Livres

• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2024). Prof or Not Here I Come!. Canada : Éditions JFD. (Article publié).
• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2023). Prof pas prof, j'y vais!. Canada : Éditions JFD. (Article publié).

Chapitres de livre

• Isabelle Vachon*, Claire Moreau. (2024). Mobiliser le récit de vie pour appréhender le rapport non traditionnel avec les études : retour réflexif sur une démarche de recherche. Sciences et bien commun. Tournant narratif et paradigme de la recherche biographique en sciences de l’éducation : théories, méthodes et savoirs (267-264). Sciences et bien commun. (Article publié).
• Claire Moreau, Mélanie Dumouchel. (2024). Observer l’université d’aujourd’hui pour penser l’université de demain : intégrer une perspective féministe pour construire maintenant une université équitable et durable. Penser l’université du futur (55-66). Canada : Presses de l'université du Québec. (Article publié).
• Marie-Noël Bêty, Claire Moreau. (2020). Modalités d'un dispositif de formation hybride favorisant le développement professionnel des enseignants au postsecondaire. Ghislain Samson, France Lafleur. État de situation sur l’hybridité de la fad en contexte postsecondaire : ce qu’en disent les recherches. (Collection Formation à distance| Distance Learning, 49-68). Canada : Presses de l’Université du Québec. (Article publié).

Articles de magazine

• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2024). IA quand tu nous tiens. Affaires Universitaires. 63(3). 53.
• Claire Moreau. (2021). Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus. Le Tableau. 10(4). 2.

Autres contributions

Cours enseignés

• Identité professorale au collégial. FIC805. (2024-09-03 à 2024-12-20).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Accompagnement - counseling pédagogique individuel. DVP824. (2023-09-05 à 2023-12-22).Université de Sherbrooke. Canada. (1CR).
• Counseling pédagogique individuel. DVP830. (2023-09-05 à 2023-12-22).Université de Sherbrooke. Canada. (2CR).
• Identité professorale au collégial. FIC805. (2023-09-05 à 2023-12-22).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Fondements de l'analyse qualitative. EDU710. (2023-08-29 à 2023-12-22).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Identité professorale au collégial. FIC805. (2022-09-03 à 2022-12-18).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Fondements de l'analyse qualitative. EDU710. (2022-08-29 à 2022-12-22).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Atelier spécialisé en accompagnement I : mise en place d’une communauté de pratiques. DVP845. (2022-01-24 à 2022-03-27).Université de Sherbrooke. Canada. (1CR).
• Stratégies de recherche. PRF801. (2022-01-10 à 2022-05-31).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Stratégies de recherche. PRF801. (2021-08-31 à 2021-12-17).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).
• Stratégies de recherche. MEC901. (2020-01-10 à 2020-05-17).Université de Sherbrooke. Canada. (3CR).

Présentations

• Claire Moreau, Die Mbaye*. (2024). Dire les tensions matérielles et financières dans une perspective féministe : quand les apprenantes portent, vivent et subissent la charge financière. Colloque de l’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, ACFAS. Ottawa
• Claire Moreau, Maryse Tremblay*, Stéphanie Gaudet, Joëlle Basque et Khaoula Boulaamane. (2024). Dynamiques genrées en milieu académique : quand la science devient politique. Colloque, ACFAS (responsable). Ottawa, Canada
• Claire Moreau, Isabelle Vachon*. (2024). Savoir-être enseignant au collégial à la lumière du rapport non traditionnel avec les études des personnes apprenantes. Symposium, Colloque international du CRIFPE (responsable). Montréal, Canada
• Claire Moreau, Mélanie Dumouchel. (2024). Symphonie féministe pour penser des universités équitables et durables ou comment s’affranchir collectivement des dynamiques genrées. Dynamiques genrées en milieu académique : quand la science devient politique [Colloque]. Ottawa, Canada
• Claire Moreau. (2024). Tirer des leçons de l’expérience des apprenants et apprenantes au rapport non traditionnel avec les études au collégial pour repenser le savoir-être enseignant. Colloque international du CRIFPE. Montréal, Canada
• Claire Moreau, Nicole Bizier, Monique Allard, Debby Ann Philie. (2023). Accompagner le développement professionnel des CP grâce aux communautés d'apprentissage. Association québécoise de pédagogie collégial. Rivière-du-Loup, Canada
• Claire Moreau. (2023). Carrière de profe en tension : enquête (de sens) située et féministe. Colloque Enjeux féminins dans l’écosystème académique. ACFAS. Montréal, Canada
• Claire Moreau. (2023). La diversité oubliée : parcours et expérience d’apprenants et d’apprenants au rapport non traditionnel avec les études en milieu collégial. Colloque La réussite éducative en enseignement supérieur au carrefour de l’ÉDI. ACFAS. Montréal, Canada
• Diane Yao*, Isabelle Vachon*, Claire Moreau. (2022). Au cœur d’une diversité en enseignement professionnel : portraits d’étudiantes et d’étudiants au rapport non traditionnel avec les études. Colloque Place aux diversités en FP. ACFAS. Québec, Canada
• Claire Moreau, Patricia-Anne Blanchet*, Christelle LIson. (2022). Coconstruire les recherches féministes en pédagogie de l’enseignement supérieur. Colloque multisectoriel RéQEF – Chaire Claire Bonenfant (Université Laval). ACFAS. Québec, Canada
• Isabelle Vachon*, Diane Yao*, Claire Moreau. (2022). Le récit de vie pour documenter le rapport non traditionnel avec les études d’étudiantes et d’étudiants au postsecondaire. Colloque tournant narratif et paradigme de la recherche biographique en sciences de l’éducation : théories, méthodes et savoirs. ACFAS. Québec, Canada
• Claire Moreau, Aude Seguin, Emilie Dourteloux, Francis Djibo et Aimie Forbes. (2022). Penser l'équité pour transformer les visions et les pratiques en enseignement supérieur au collégial. Colloque, ACFAS, Québec. (Responsable). Québec, Canada
• Claire Moreau. (2021). Apprenant.e.s en milieu collégial: la diversité au cœur des préoccupations. Enjeux et défis de la pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial. ACFAS. Sherbrooke, Canada
• Lamiel Brasseur, Youen Cariou, Claire Moreau. (2019). Initier le développement professionnel du pédagogue : le cas d’un atelier de pédagogie universitaire obligatoire pour nouveaux professeurs. Questions de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur. Brest, France
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2019). Parcours d'apprenantes et formation continue en ligne : rencontre avec le milieu universitaire. Colloque annuel de la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRTA). Sherbrooke, Canada
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2018). Retombées multidimensionnelles d’un programme de formation continue en ligne dans la vie (professionnelle et personnelle) de travailleurs en petite enfance. XIXème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française. Bordeaux, France