Valoriser et soutenir nos talents : guidance, mentorat, coaching… pour REGARDer vers l’avenir

Série Leader | LEA213

Public cible

Cet atelier s’adresse aux professeurs qui exercent un rôle de leader/gestionnaire académique dans notre Faculté. (département, services, Écoles)

Contexte

Si chaque histoire professorale est unique, toutes les carrières professorales connaissent des étapes, des transitions, des saisons. De l'accueil à la retraite, chacune est ponctuée de réussites, d'opportunités, de développements, de satisfactions, mais aussi, de défis, de questionnements et d'adaptations.  Tout au long de la carrière, le soutien bienveillant et la guidance que les professeurs s'accordent entre eux peuvent être déterminants pour éclairer les choix, stimuler la motivation, faire sens des engagements, et soutenir les réalisations individuelles et collectives. Bref, pour développer sa « maturité professionnelle » originale!

Comment valoriser, encourager et bien soutenir nos collègues professeurs, à travers leur carrière ? Les personnes directrices ont un rôle de premier plan à cet égard, de par leur lien privilégié avec le professeur ainsi que par leur interface avec la direction facultaire. Par exemple, la démarche REGARD annuelle est une opportunité de conversation à ne pas manquer pour soutenir une évolution favorable de la carrière, peut importe où elle est rendue.  Des dires de nombreuses directions de département et de service, elle est aussi une occasion unique d'en apprendre davantage sur leur équipe et leur rôle.  Des rencontres REGARD bien menées, c'est gagnant-gagnant-gagnant. 

À travers des exposés interactifs, des réflexions individuelles, des travaux en petits groupes et en grand groupe. Des concepts clés seront explorés, des outils utiles seront partagés, et l'expérience des participants sera à l'honneur.

Objectifs

À la suite de cette formation, les participantes et participants seront en mesure de :

• Apprécier la valeur-ajoutée des rencontres entre professeurs en soutien au développement professionnel et personnel.
• Accompagner les professeurs dans l’évolution de leur carrière, de façon positive et stimulante, notamment par la démarche REGARD annuelle.
• Recourir à des approches porteuses de guidance, de mentorat et/ou de coaching en s'adaptant au contexte et aux besoins exprimés par la personne concernée.
• Dialoguer avec plus d’aisance avec les professeurs lors de certaines situations délicates au cours de la carrière.

Informations additionnelles

Un diner (boite à lunch) sera fourni aux personnes inscrites lors de cette formation.