APR667 - Le cerveau au service des apprentissages

Cible(s) de formation

Comprendre le fonctionnement du cerveau dans l’apprentissage. Reconnaitre les facteurs favorisant un apprentissage efficace et durable. Connaitre les stratégies pédagogiques compatibles avec le fonctionnement du cerveau pour comprendre et surmonter certaines difficultés de raisonnement, d’attention et de mémorisation couramment rencontrées en classe.

Contenu

Neuromythes. Comment agir sur l’attention, la métacognition, les fonctions exécutives et la mémoire dans la classe pour favoriser les apprentissages durables. Pistes d’actions pour appliquer ces concepts dans sa pratique (rétroaction, différentiation, organisation des apprentissages).

Équivalente(s)

APR867

* Sujet à changement