ASE401 - Troubles du comportement de type intériorisé au primaire
Présentation
Sommaire
- Cycle
- 1er cycle
- Crédits
- 2 crédits
- Faculté ou centre
- Faculté d'éducation
Cible(s) de formation
S'initier aux problèmes de comportement de type intériorisé et dégager les caractéristiques des élèves présentant de telles difficultés et celles de leurs milieux de vie.
Contenu
Approche développementale des problèmes intériorisés (anxiété, retrait social, dépression, etc.) de l'enfance à l'adolescence. Comorbidité des troubles. Profils et caractéristiques de l'élève ayant des troubles intériorisés. Épidémiologie, étiologie et facteurs d'influence. Courants théoriques et principales approches. Classification : implication pour l'évaluation et l'intervention. Facteurs de risque et de protection, milieux de vie, contextes de développement. Retombées sur l'adaptation scolaire au primaire.