Microprogramme de 2e cycle en approfondissement de la pratique en enseignement au collégial

FINALITÉ(S)

La finalité commune à l’ensemble des programmes de 2^e cycle en enseignement et en pédagogie de l’enseignement supérieur au collégial est de former des spécialistes de la pédagogie collégiale dotés d’une vision intégrée de leur pratique professionnelle, aptes à réaliser des interventions éducatives et à les conduire dans leur milieu en les adaptant à des contextes et des situations en constant mouvement.

Ces spécialistes, compétents à développer une pratique réflexive de l’enseignement et de l’apprentissage, contribuent à dégager des savoirs pour enseigner au collégial et à les appliquer de façon autonome, rigoureuse et engagée à la transformation de leur identité et de leur pratique professionnelles.

À l’issue du microprogramme, la personne diplômée aura développé un profil de praticien réfléchi, ancré dans son expertise disciplinaire, qui agit à partir de son expérience en enseignement.

Compétence(s)

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• De mettre en œuvre des situations d’enseignement et d’apprentissage dans un milieu d’exercice au collégial :
  • en planifiant des interventions dans des situations d’enseignement et d’apprentissage en contexte professionnel;
  • en concevant des activités et du matériel en lien avec des situations d’enseignement et d’apprentissage en contexte professionnel;
  • en mobilisant des ressources pour la planification et la conception d’interventions, d’activités et de matériel en contexte professionnel.
• D’adapter des interventions pédagogiques en prenant en compte les caractéristiques des acteurs et des contextes dans un milieu d’exercice au collégial :
  • en analysant les éléments du contexte professionnel, dont les enjeux liés au milieu d’exercice et appliqués à un domaine ou à une discipline;
  • en intégrant les concepts clés liés à la pédagogie de l’enseignement supérieur dans un contexte professionnel.
• D’exploiter le potentiel du numérique et des connaissances informationnelles en contexte professionnel au collégial :
  • en acquérant les habiletés liées à l’usage pédagogique du numérique et des technologies pour les appliquer en milieu professionnel;
  • en comprenant les enjeux liés à l’usage du numérique et à l’évolution de la technologie en contexte professionnel;
  • en s’appropriant des stratégies de recherche et d’utilisation d’informations en contexte professionnel.
• De s’engager dans une démarche d’apprentissage et d’amélioration de sa pratique dans une perspective de développement professionnel continu :
  • en analysant les besoins de développement continu de compétences professionnelles;
  • en intégrant une pratique professionnelle réfléchie.