Diplôme d'études supérieures spécialisées de 2e cycle en intervention en dépendances

LIEU(X) DE FORMATION ET TRIMESTRE(S) D'ADMISSION

Longueuil : admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été

Condition(s) générale(s)

Condition générale d’admission aux programmes de 2^e cycle de l’Université (cf. Règlement des études). Détenir un grade de 1^er cycle dans une discipline en lien avec l’intervention en sciences humaines, sociales ou de la santé telle que : psychologie, service social, psychoéducation, criminologie, sexologie, sciences infirmières.

Condition(s) particulière(s)

Travailler ou avoir travaillé durant au moins six (6) mois, à temps plein, en intervention en dépendances (travail, bénévolat ou stage d’intervention) ou dans un champ connexe comme la santé mentale où sont présents des problèmes de dépendances. Les candidates et candidats ne rencontrant pas cette condition particulière peuvent être admis sous réserve d’une propédeutique.

Avoir obtenu une moyenne cumulative d’au moins 2,7 dans un système où la note maximale est de 4,3.

Présenter un dossier de candidature selon les modalités précisées à la section Admission de la rubrique Diplôme d'études supérieures spécialisées de 2^e cycle sur le site web des programmes d’études et de recherche en dépendances.

Information

Pour la réussite de ce programme, toutes les personnes inscrites doivent posséder une très bonne maîtrise de la langue française leur permettant de bien comprendre, de s’exprimer explicitement et d'écrire clairement sans fautes et de façon structurée.

Si, pendant le cheminement d’une étudiante ou d’un d’étudiant, des faiblesses linguistiques en français sont constatées, la direction du programme peut imposer la réussite d’une ou plusieurs activités pédagogiques de mise à niveau. Ces activités sont sous la responsabilité du Centre de langues de l’UdeS et sont non contributoires au programme.

Une bonne maîtrise de la langue anglaise est également nécessaire afin que la personne soit en mesure de consulter et de comprendre les publications scientifiques et professionnelles disponibles uniquement en anglais.

EXIGENCES D'ADMISSION

Accepter de réussir une propédeutique si celle-ci est exigée pour une mise à niveau des connaissances de base.

Document(s) requis pour l’admission

Toute demande d’admission doit être appuyée des pièces permettant d’établir l’identité de la personne et sa capacité à poursuivre des études universitaires. Ces documents demeurent la propriété de l’Université de Sherbrooke et ne seront pas retournés à la personne.

• Pièces additionnelles requises par la Direction des programmes d'études en dépendances :
  • Relevés de notes du baccalauréat ou d'autres études supérieures dans une discipline appropriée;
  • Curriculum vitæ (incluant la scolarité; une description précise de l'expérience professionnelle : titre des postes ou des fonctions, périodes d'exercice et description des responsabilités; une description des activités de formation ou de perfectionnement en milieu de travail ou extérieures aux formations universitaires, fournissant le titre de l'activité, le nom de la personne-ressource et son titre, l'endroit et l'année);
  • Deux formulaires de recommandation;
  • Lettre d'intention (maximum 1 page et demie) qui explique de quelle façon les compétences ou l’expérience pertinente de la personne lui permettent de suivre des études au diplôme d’études supérieures spécialisées de 2^e cycle en intervention en dépendances.

RÉGIME(S) DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION

Régime régulier à temps partiel

Ce qui distingue ce programme

Ce diplôme, offert à temps partiel au Campus de Longueuil, forme des intervenantes et intervenants capables d’œuvrer auprès de personnes à risque de présenter ou présentant des problèmes complexes dans le domaine de la dépendance.

Ce programme vous permettra de devenir spécialiste en intervention et de travailler dans une perspective interdisciplinaire, en tenant compte des dimensions biologiques, psychologiques et sociales des personnes et en vous appuyant sur les meilleures pratiques et les courants émergents en dépendance.

Public cible

Praticiennes et praticiens des secteurs public, privé et communautaire exerçant ou appelés à exercer des fonctions d’encadrement aussi bien que d’intervention directe, dans une perspective d’intervention précoce et curative :

• coordonnateurs et planificateurs en toxicomanie
• gestionnaires de ressources dans le domaine
• psychoéducateurs
• travailleurs sociaux
• enseignants
• personnel infirmier
• responsables de programmes d’aide
• psychologues
• superviseurs cliniques
• agents de prévention

Environnement d'études

Cours offert par une équipe multidisciplinaire, composée de professeures et professeurs et de professionnelles et professionnels choisis pour leur compétence et leur expérience de pratique

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