Diplôme d'études supérieures de 2e cycle spécialisées en médecine (médecine de famille)

INFORMATION(S) GÉNÉRALE(S)

Le programme se compose essentiellement de stages auxquels peuvent s’ajouter des activités d’apprentissage théoriques. La durée et la teneur du programme peuvent varier selon les exigences du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada ou du Collège des médecins du Québec.

Objectif(s) général(aux)

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• d’acquérir les compétences nécessaires à la pratique de médecin de première ligne polyvalent, apte à pratiquer dans divers milieux (villes ou des municipalités rurales ou des régions éloignées) et différents contextes de soins.

Objectif(s) spécifique(s)

Permettre à l’étudiante ou à l’étudiant :

• d'acquérir les connaissances, les aptitudes et les attitudes requises pour déterminer avec compétence si une personne est affectée par une ou des conditions relevant de la médecine de famille et pour entreprendre les investigations et les traitements permettant la prévention et le contrôle du ou des problèmes identifiés.  Ceci s’intégrant aux rôles inhérents de communication, de collaboration, de gestion, de promotion de la santé, d’érudition et de professionnalisme.

Pour ce faire, l'étudiante ou l'étudiant devra intégrer les dimensions suivantes :

• développer une démarche clinique et une polyvalence des interventions intégrant souplesse et rigueur;
• comprendre les mécanismes physiopathologiques des problèmes de santé, leurs présentations cliniques et les principes d’investigation et de traitement;
• collecter les données pertinentes selon l’approche hypothético-déductive;
• procéder à un examen physique et effectuer les gestes techniques dans le souci du confort du patient;
• interpréter les données, procéder au choix de l’investigation et du traitement appropriés qui tient compte de l’ensemble de la situation de la patiente ou du patient et du contexte de pratique;
• organiser et gérer efficacement les différentes dimensions du travail;
• démontrer une approche personnalisée et une relation de qualité avec la patiente ou le patient;
• évaluer les problèmes de santé de façon globale et centrée sur la patiente ou le patient;
• démontrer des habilités relationnelles et de communication avec les patientes et patients et leur famille;
• assurer la continuité des soins;
• prendre en compte les dimensions éthiques dans les soins de la patiente ou du patient;
• organiser sa pratique selon les besoins de la population desservie;
• utiliser judicieusement les ressources du système de santé et du réseau communautaire;
• démontrer une communication respectueuse et efficace avec tous les autres membres du réseau de soins;
• un souci du développement professionnel et du maintien de l’équilibre personnel;
• appliquer les notions de prévention et de promotion de la santé dans les interventions.

DURÉE DES ÉTUDES

Deux ans