Aborder le développement durable en classe en toute confiance

Contexte

Vous êtes tenté de faire des liens entre votre enseignement et le développement durable mais vous ne savez pas par où commencer?

Intégrer les notions de développement durable à votre activité pédagogique vise à placer au cœur des activités de formation universitaire, le développement de compétences et d’un état d’esprit propres à former des personnes professionnelles aptes à résoudre les problématiques de développement durable présentes ou à venir.

Mais comment y arriver lorsqu’on ne se sent pas soi-même spécialiste de ces questions? Et comment se débarrasser du syndrome de l'imposteur face à ces questions?

Cette courte activité de formation vise à vous outiller, sous la forme d’un exposé interactif en trois étapes, à aborder le sujet du développement durable dans votre activité pédagogique, peu importe le contexte disciplinaire.

1. La première étape consiste à acquérir les notions de base en développement durable et à discuter des différentes interprétations ou courants.

2. La seconde étape a pour but de prendre connaissance de quelques cadres de référence qui illustrent de manière concrète le développement durable.

3. Enfin, la troisième étape esquisse les possibilités d’intégration du développement durable dans votre enseignement, en repérant des portes d’entrée et en initiant une réflexion face à sa propre activité pédagogique, et aux potentiels liens disciplinaires.

Objectifs

1. Acquérir le vocabulaire de base du développement durable afin de pouvoir l’enseigner ;

2. Connaitre quelques cadres de référence du développement durable qui s’intègrent dans l’enseignement sans égard à la discipline ;

3. Repérer quelques portes d’entrée du développement durable liée à ses activités d’enseignement.

Public cible

Toute personne impliquée dans le processus de la formation à l’UdeS (personne enseignante et membre du personnel relié à la formation)