Fonds d'innovation pédagogique

École de Gestion

• Évaluation des apprentissages et système de notation | David Dupuis, Sofiane Baba, Alexandre Moïse, Eddy Fortin, Suzie Nadeau, Audray Pépin, Jean-François Rouillard, Luce Samoisette, Yves Trudel, Claude Villeneuve, Alexandra Lez
• Adaptation de tutoriels pour l’écriture de l’examen de CPA Canada : des Vidéo-Tuto CPA pour favoriser la réussite en sciences comptables | Vincent Gagné

Faculté d’éducation

• Implantation d’évaluations inédites, intégrées au centre d’éducation préscolaire Brin d’univers, au service de la formation initiale en enseignement au préscolaire et au primaire |Angélique Laurent, Maria Vincenza Raso, Mélanie Guillemette, Gabrielle Léonard-Benoit
• Réflexivité, littératie universitaire et transfert des apprentissages : conception et implantation d’un portfolio et de journaux de bord dans trois programmes en gestion de la formation | Roxane Meilleur, Sophie Lanoix, Joanne Roch, Suzanne Guillemette, Sylvie Normandeau
• Le portfolio numérique : développement d’activités pédagogiques favorables à l'appropriation de l’identité professionnelle en psychoéducation | Isabelle Thibault, Marie-Josée Letarte, Caroline Pelletier, Bibiane Roy

Faculté de génie

• Rehausser l'utilisation du cycle de Kolb pour l'apprentissage des postures créatives et des processus créatifs de résolution de problèmes au 2^e cycle | Lynne Lamarche, Émilie Dubé, Natalie Blouin, Philippe Joly, Miguel Aubouy, Annick Bourget
• Réinventer l’enseignement de la conception en bio-ingénierie | Eve Langelier, Evelyne Carbonneau, Abir Ouerhani
• Développement d’activités pédagogiques multi-domaines en résolution de problèmes ouverts complexes dans le cadre du nouveau cheminement en création technologique du doctorat en génie mécanique | Mathieu Picard, Denis Rancourt, Patrice Masson, Leyla Amiri, Ahmed Maslouhi, Kian Jafari, Jean-Sébastien Plante, Alexandra Naisby, Jean-François Dufault
• Création d’une concentration en développement durable dans le baccalauréat en génie mécanique |Cécile Smeesters, Olivier Robin, Ben Amor, Kian Jafari, Mathieu Courchesne, Marie-Sara Soukpa

Faculté des lettres et sciences humaines

• Le Fonds de données linguistiques du Québec au service de l’enseignement de la langue orale | Wim Remysen, Dorothée Niquette

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• La télésimulation Québec-Mali au service du renforcement des compétences de résidents de médecine de famille en soins obstétricaux et néonataux d’urgence | Marie-Claude Arsenault, Véronique Lisée, Nathalie Bettez, Kim Pion, Michèle Rietmann, Ousmane Ly, Fatoumata Dicko, Mahamane M. Maïga

Faculté des sciences

• Expérience Omique : Approches expérientielles et immersives dans l’enseignement des technologies omiques | Sébastien Rodrigue, Pierre-Étienne Jacques, Dominick Matteau, Marie-Ève Lacombe-Harvey, Daphnée Lamarche

Faculté de droit

• Création d’un nouveau cours transcycle universitaire et collaboratif en édition, recherche et rédaction juridique | Kristine Plouffe-Malette, Andréanne Malacket, Laurence Marquis, Marianne Morier, Vanessa Tanguay, et al.

École de gestion

• L’optimisation des apprentissages par l’utilisation des fonctionnalités H5P de Moodle | Anne-Marie Corriveau, Guillaume Daigneault, Francis Painchaud
• Réalignement curriculaire et pédagogique pour maximiser les retombées d’une approche misant sur des situations authentiques | Marie-Michelle Gouin, Lynn Mills, Lise Desmarais, Sophie Beauchamp

Faculté d’éducation

• Escouade M•A•P - Une expérience de mobilisation des connaissances par apprentissage expérientiel dans le programme de Maitrise de type recherche en sciences de l’éducation | Jean-Claude Coallier, Nadine Lanctôt, Nancy Granger, Andréanne Marcotte, Marie-France Noël, Élisabeth Lesieux
• Création d’un dispositif axé sur des espaces d’apprentissages collectifs pour optimiser le cheminement des étudiantes et des étudiants du microprogramme de 2^e cycle en conseil pédagogique au collégial (MCPC) | Claire Moreau et Christine Gaucher

Faculté de génie

• Développement durable en ingénierie: cartographie des programmes, développement pédagogique et intégration transversale | Ben Amor, Annick Bourget, Jean-François Comeau, Cécile Smeesters, Audrey Boucher-Genesse, Mathieu Courchesne, Léontine Du Reau
• Adaptation de l’ACS+ en génie : un outil numérique d’aide à la conception inclusive | Audrey-Anne Blanchet, Audrey Boucher-Genesse, Annick Bourget, Mathieu Boutin, Charles Plante, Eve Langelier
• PROjet d’innovation en Mathématiques appliquées à l’Ingénierie (PROMI) | Karina Lebel, Maude Josée Blondin, Sébastien Roy, Frédéric Mailhot
• Laboratoire expérientiel en génie aéronautique, phase 2 | David Rancourt et Mathieu Bouchard
• Génie Éducatif (GEED) : Développement de la composante disciplinaire en génie des programmes de formation à l’enseignement pour le futur personnel enseignant des STIM au secondaire | Elijah Van Houten, Ève Langelier, Fatima Bousada, Olivier Robin

Faculté des lettres et sciences humaines

• Transformer les expériences vécues en savoirs à partager : développement de modules pédagogiques impliquant la participation des personnes usagères | Annie Lambert, Sébastien Carrier, Émilie Pothier-Tessier, Nicolas Anbé-Lanctôt, Laurence Scalabrini, Karine Huppé
• Mise à jour des contenus technologiques du baccalauréat en traduction professionnelle par la mise en place d’expériences pratiques | Héloïse Duhaime, Anne-Marie Taravella, Nicole Côté

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Capsules d’autoapprentissage multimédia sur les troubles du mouvement en psychiatrie | Francisca Chalifoux, Marjorie Blais, Valérie Houde, Guillaume Léveillée, Frédéric Leblanc
• Les meilleures pratiques en technopédagogie au service de l’apprentissage à distance - Optimisation des cours autoportants du certificat en intervention en dépendances | Andrée-Anne Légaré et Myriam Laventure

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Développement d’études de cas : améliorer l’analyse systémique au travers d’études de cas complexe appliqué au domaine de l’environnement | Michel Lafleur, Nancy Choinière, Carole Coriveau, Geneviève Desroches, Ariane Hillman

Faculté de droit

• Création du cours de 2^e cycle Enjeux et perspectives autochtones en droit de la santé au Québec | Mélanie Bourassa Forcier

École de gestion

• Outils d’apprentissage et d’évaluation pour développer un niveau supérieur de professionnalisme chez les étudiantes et étudiants dans le cadre de la réalisation de mandats en organisation | Isabelle Létourneau
• Identification et développement de pratiques pédagogiques pour inspirer la génération de sens chez les personnes apprenantes et enseignantes | Jean Bibeau
• Étude préliminaire de l’inclusion des objectifs de développement durable de l’ONU dans les cours du programme MBA pour cadres en exercice du Centre Laurent Beaudoin | Jean-François Guertin
• Élaboration d’un groupe de co-développement pour l’apprentissage de la rédaction subventionnaire aux cycles supérieurs | Hyacinthe Somé

Faculté d’éducation

• Conception de ressources de formation autoportantes pour l’accompagnement d’étudiants dans un dispositif de codéveloppement professionnel à distance synchrone | Andréanne Gagné
• Création d’une activité pédagogique expérimentale en soutien à un nouveau stage IV en emploi dans le cadre du baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire | Pierre-Alain Filippi

Faculté de génie

• Vers l’industrie 4.0 : apprentissage expérientiel en génie chimique et en génie biotechnologique | Jocelyn Veilleux
• Nouvelle évaluation conjointe pour les cours GCH 200, GCH 217 et GBT 302 en 3^e session: un projet intégrateur | Marc LeBreux
• Projet pilote – Année de formation expérientielle à la recherche | Mathieu Picard et Denis Rancourt
• Laboratoires flexibles et appliqués de génie mécanique et de génie du bâtiment impliquant des téléphones cellulaires et des ressources numériques | Olivier Robin
• Intégration pan-programme de la formation sur les circuits à transistors : MOODLE comme outil numérique structurant | Serge Charlebois

Faculté des lettres et sciences humaines

• Apprendre par l’expérience : élaboration des simulations du nouveau DESS de 2^e cycle en droit et politique appliqués de l’État – Volet politique appliquée | Catherine Côté

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Simulation interprofessionnelle à grand déploiement d'un désastre externe lié à des urgences climatiques | Isabelle Ledoux et Ghislaine Houde
• De la baladodiffusion aux médias sociaux : une intégration expérientielle pour enseigner à analyser et à utiliser les outils numériques au service de la dissémination des connaissances en réadaptation | Kateri Raymond

Faculté des sciences

• La consultation statistique : de la théorie à la pratique | Félix Camirand Lemyre

Faculté des sciences de l'activité physique

• Dispositif d’évaluation formative en évaluation de la condition physique | Martin Brochu

Faculté de droit

• Déploiement d’une plateforme d’apprentissage expérientielle numérique et dynamique par résolution de problèmes et mises en situation évolutives | Sébastien Lanctôt
• Simulation d’une séance en conseil d’administration | Patrick Mignault

École de gestion

• Implantation de l’apprentissage expérientiel en vue de l’initiation étudiante à la prise de décision stratégique en entreprise dans un programme de deuxième cycle | Deny Bélisle
• "À la recherche du « véhicule optimal » pour la création de la Firme-école à l’École de gestion de l’UdeS" | Jean-François Guertin

Faculté d’éducation

• Création d’un répertoire numérique pour l’identification et l’autocorrection des erreurs et maladresses d’ordre textuel et sémantique dans les écrits des étudiantes et étudiants en éducation | Christiane Blaser
• Soutenir l’entrée des étudiantes et des étudiants de la Faculté d’éducation dans la formation à distance : développement d’une formation autoportante | Florian Meyer
• Contenu en orientation scolaire et professionnelle en adaptation scolaire | Patrick Jeannotte
• "Le projet de développement professionnel : un outil intégrateur et transversal pour soutenir et enrichir le parcours d’apprentissage dans les programmes de 3e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur" | Marilou Bélisle
• Développement d’une formation pour les personnes qui animent des séances d’apprentissage par problèmes (APP) au baccalauréat en psychoéducation | Marie-Josée Letarte

Faculté de génie

• Laboratoire expérientiel en génie aéronautique | David Rancourt

Faculté des lettres et sciences humaines

• "Conception et réalisation de captations vidéo de séances de psychothérapie conduites auprès d’adolescent.e.s et de leurs parents : développement d’outils pédagogiques numériques favorisant l’intégration des savoirs, savoir-faire et savoir-être chez les doctorant.e.s en psychologie" | Julie Achim et Miguel M. Terradas

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Développement et implantation d’activités de simulation en réalité virtuelle en sciences de la santé | Émilie Gosselin
• Conception et mise à l’essai d’activités d’apprentissage expérientiel interdisciplinaires dans le cadre des refontes des programmes d’ergothérapie et de physiothérapie | Emmanuelle Jasmin

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Développement d’une formation de premier cycle en écocitoyenneté offerte entièrement en ressource éducative libre (REL) : une action éducative durable, innovante et inclusive | Madeleine Audet

Faculté de droit

• DRN XXX - Droit international privé – approche intégrée par situations professionnelles | Edith Vézina

École de gestion

• Développement de modules d’autoformation des facteurs ESG dans les simulations en finance responsable | Frank Coggins

Faculté d’éducation

• Développement d’un cours d’appoint de 3e cycle en ligne sur l’intervention psychoéducative | Catherine Laurier
• Élaboration et mise en place de l’activité pédagogique Enjeux et perspectives autochtones en éducation selon des approches pédagogiques écoresponsables | Constance Lavoie
• TIC et statistiques – Phase 3 : Mise à niveau du site SPSS à l’UdeS | Eric Yergeau
• Création d’un SPOC (Small Private Online Course) utilisant des vidéos 360 degrés en stage et destiné aux accompagnateurs devant soutenir la pratique réflexive des stagiaires en enseignement | Matthieu Petit
• Actualiser le leadership des étudiantes et étudiants au regard de leurs compétences en communication et relations interpersonnelles, en adoptant une évaluation pour l’apprentissage soutenue par le numérique | Nancy Lauzon

Faculté de génie

• Mise en place d’une plateforme numérique pour supporter les projets majeurs de conception multidisciplinaires / interdépartementaux | David Foley

Faculté des lettres et sciences humaines

• Formation en ligne – négociations climatiques internationales (phase II) | Annie Chaloux
• Construire une conscience géographique par l’utilisation du géoweb : implantation d’activités de cartographie interactive dans une pédagogie active d’enseignement supérieur | Jérôme Théau

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• La simulation d’entrevue clinique à distance : utiliser le numérique pour développer les compétences des intervenants en toxicomanie | Adèle Morvannou
• Vers un parcours de professionnalisation au programme de 2e cycle en ergothérapie : Une opportunité unique pour intégrer les compétences transversales inhérentes au rôle d’agent de changement | Annie Carrier
• L’écoresponsabilité à la FMSS : Adapter nos programmes pour mieux soutenir le développement de professionnels de la santé écoresponsables et aptes à répondre aux besoins de santé liés aux changements climatiques | Geneviève Petit

Faculté des sciences

• La classe inversée pour les travaux pratiques de biochimie générale I | Karine Lemieux

Faculté des sciences de l’activité physique

• Projet de développement de la compétence numérique du personnel enseignant du programme en enseignement en éducation physique et à la santé ainsi que de leurs étudiants | Sylvie Beaudoin

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Développement de nouvelles options de réalisation de la production de fin d’études au 2^e cycle au CUFE : une opportunité d’accentuer le développement des compétences transversales dans une vision de pédagogie inclusive | Madeleine Audet

Faculté de droit

• Intégration de la formation à distance dans l’enseignement du droit aux cycles supérieurs | Nicolas Ouimet
• Le développement des compétences chez le juriste : au croisement des savoirs, savoir-faire et savoir-être | Josée Chartier
• Création d’une Clinique de médiation en ligne comportant un volet simulation et un volet réel | Véronique Fraser et Sèdjro Hountohotegbè

Faculté d’éducation

• Création d’un dispositif d’autodiagnostic et d’auto-orientation dynamique pour l’innovation destiné aux personnes formatrices en ligne | Florian Meyer et Céline Garant
• Création d'un Fab Lab ÉDUculturel | Isabelle Nizet
• Révision du bloc essai de la maîtrise en enseignement au collégial de Performa | Christelle Lison
• L’INTÉGRATION par L’IMMERSION : dispositif de formation comme vecteur de la théorie à la pratique | Marie-France Nadeau
• La trousse « Tamarin » : une autoformation en ligne pour aider les futur.e.s enseignant.e.s à identifier les difficultés comportementales des élèves de maternelle et du primaire et à intervenir plus efficacement sur ces difficultés | Marie-Josée Letarte

Faculté de génie

• Formation doctorale en gestion de la recherche et développement | David Danovitch
• Développement d’une infrastructure d’enseignement de l’informatique avec le langage Python dans la Faculté de génie | Nadi Braidy

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Classe inversée à l’aide du numérique afin de favoriser le développement des habiletés psychomotrices des apprenants | François Cabana
• Simuler sur écran une Municipalité régionale de comté (MRC) pour contextualiser les situations professionnelles | Hugo Carignan
• Développer les compétences professionnelles des futurs ergothérapeutes au regard de l’aménagement domiciliaire grâce à la représentation virtuelle 3D du domicile de leur client | Manon Guay

Faculté des sciences

• Apprentissage concret des mathématiques : des capsules centrées sur des applications en chimie | Virginie Charrette

École de gestion 

• Le savoir-faire au cœur du parcours étudiant : apprendre par la vidéo, appliquer en classe | Daniel Chamberland-Tremblay

Faculté d’éducation 

• Soutien à l’implantation du portfolio numérique dans des programmes de formation de la Faculté d’éducation (phase II) | Marilou Belisle
• Création d’une banque de matériel pédagogique pour les cours en ligne du microprogramme de 2e cycle sur l’enseignement du français langue seconde (FLS) | Olivier Dezutter
• La Zone lecture interactive | Martin Lépine
• Un lieu physique et virtuel où texte, image et son s’articulent autour des albums de littérature | Martin Lépine
• Entrée dans la littératie universitaire (ELU): développement d’une formation pour les étudiants futurs enseignants et les personnes formatrices | Pascale Nootens
• Élaboration d’un cadre de référence pour la formation des enseignants à l’ère du numérique | Jean Gabin Ntebutse
• Création d’un cours d’initiation à la pensée informatique | Michèle Venet

Faculté de génie

• Médiatisation et formation à distance en apprentissage machine et génie neuronal | Jean Rouat
• Partage, amélioration et développement de bonnes pratiques pour l’apprentissage de la conception dans les programmes de 1er cycle de la Faculté de génie | François Charron
• Boîte à outils numérique et libre d'accès pour l'enseignement de la robotique | Alexandre Girard
• Boite à outils pour la F@D en gestion de l’ingénierie | Jonathan Clément

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Pédagogie inversée, hybridation, et médiatisation des ressources : un enrichissement nécessaire à l’offre de formations professorales à la FMSS | Ann Graillon
• Co-conception de capsules vidéos pédagogiques pour illustrer les bonnes pratiques en matière d’évaluation et d’interventions familiales en soins infirmiers | Marie-Chantal Loiselle et Didier Mailhot-Bisson
• Soutien à la création d’un microprogramme de 3^e cycle en compétences avancées en réadaptation - gestion de la pratique | Chantal Sylvain

Faculté des sciences

• Création d’une plateforme de formation à distance pour les cours préalables de chimie en vue d’une admission aux programmes de 1^er cycle en sciences, sciences de la santé et génie | Patrick Ayotte

Faculté d’éducation

• Formation des personnes chargées de cours pour la mise à jour des cours en ligne du secteur PERFORMA | Sawsen Lakhal
• Accompagnement et suivi du développement professionnel des étudiantes et des étudiants du Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale | Julie Myre-Bisaillon
• Nouveau dispositif de formation intégrant Monportfolio comme espace de travail remplaçant le dispositif Bloc Recherche des programmes Maîtrise régulière et Maîtrise qualifiante en enseignement au secondaire | Hassane Squalli 

Faculté de génie

• Capsules pédagogiques pour la formation d’étudiants en génie dans le domaine de la fabrication et de l’assemblage mécaniques | François Charron
• Développement d’outils de visualisation en réalité virtuelle et augmentée des projets de conception des finissants en génie civil et génie du bâtiment | Mathieu Nuth
• De la multidisciplinarité à l’interdisciplinarité : Développement de matériel pédagogique pour l’enseignement en classe inversé de la création de produits innovants | Mathieu Picard et Jean-François Lalonde

Faculté des lettres et sciences humaines

• Formation en ligne – négociations climatiques internationales | Annie Chaloux

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Réussir au pluriel: implantation et évaluation de mesures de soutien à la réussite dans un cadre d’enseignement-apprentissage favorisant l’interculturalité | Caroline Bois et Chantal Doré
• Développement de vignettes cliniques pour un simulateur sur écran dans la formation infirmière | Sylvie Jetté
• Amélioration de la formation et de l’encadrement des étudiants avant, pendant et après un stage en santé mondiale | Robert Williams 

Centre universitaire d’enrichissement de la formation à la recherche

• Les formations transversales offertes par le CUEFR : connaître leurs impacts pour transformer les pratiques et rester innovant | Claude Asselin 

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Enrichissement par le numérique des programmes de premier cycle en études de l’environnement | Madeleine Audet

Faculté de droit

• Interdisciplinarité et internationalisation du bac-maîtrise en droit et sciences; vers une meilleure réponse aux besoins de formation des étudiants et du marché du travail | Mélanie Bourassa-Forcier, Charles-Étienne Daniel, Guillaume Lachance et Anne-Marie Savard
• Développer les habiletés de juriste dans le cadre du baccalauréat en droit : recherche, communication et intégration | Marie-Pierre Robert, Geneviève Cartier, Luc Grenon, Maxime Saint-Hilaire, Pascal Fréchette et Josée Chartier

École de gestion

• Formation pour étudiant(e)-entrepreneur de l’ACET | Jean Bibeau, François Coderre, Jacques Lajoie et Roger Noël. Autres membres à déterminer.
• Parcours d’apprentissage étudiant(e)-entrepreneur : Projet pilote «du Labo à l’Usager » | Jean Bibeau, François Coderre, Pierre Cossette, Patrick Doucet, Serge Jandl, Sébastien Lebel-Grenier et Jean Pierre Perreault
• Déploiement du programme de Maitrise en fiscalité en formation à distance | Éric Gélinas
• Mise en place d'un mécanisme de suivi du fonctionnement des équipes dans le cadre des travaux demandés en classe aux programmes de 2^e cycle de la Faculté d'administration | Jean-François Guertin, François Coderre et Julie Béliveau

Faculté d'éducation

• Création d’un Pôle facultaire d’innovation technopédagogique pour la formation en ligne: valorisation, développement et accompagnement | Florian Meyer, Céline Garant, Caroline Bourque, Julie Desjardins, Sea Kim et Françoise Breton

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• Formation en SM1 dans les programmes de résidence en médecine et d’études supérieures en recherche avec l’humain de la Faculté de médecine et des sciences de la santé (FMSS) | Carol Valois, Colette Girardin, Marie-France Dubois, Robert Williams, Andreanne Paré Plante, Oana Bota, Véronique Foley et Paul Grand’Maison

Faculté des sciences

• Refonte du dispositif pédagogique pour les stages internationaux de la MEI: un nouvel ancrage dans le portfolio numérique institutionnel et la formation des parties prenantes | Sophie Calmé et Serge Jandl

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Développement et déploiement de la formation à distance au Centre universitaire de formation en environnement et développement durable (CUFE) | Madeleine Audet, Jean-François Comeau, Ariane Hillman et Nancy Choinière

École de gestion

• Formation web en gestion de portefeuille (version web) avec la Simulation Objectif Wall Street | François Coggins
• Implantation de l'IntelliLab : Laboratoire entrepreneurial d'innovation intelligente | Luis Antonio De Santa-Eulalia

Faculté d'éducation

• Soutien à l'implantation du portfolio numérique dans des programmes de formation à l'enseignement de la Faculté d'éducation | Julie Desjardins 

Faculté de médecine et des sciences de la santé

• L'analyse de séquence vidéo de l'agir avec compétences : une pièce maîtresse du volet réflexif de Mon portfolio d'apprentissage| Diane Clavet
• Un e-passeport pour un parcours cohérent de formation à la collaboration professionnelle (CP)| Chantal Lemire et Hélène Corriveau

Faculté des sciences de l'activité physique

• Développement et implantation d'un portfolio électronique professionnel dans les trois programmes de permier cycle à la FASAP | François Vandercleyen 

Multifacultaire (Faculté des lettres et sciences humaines et Faculté de médecine et des sciences de la santé)

• Déploiement d'activités de formation à la collaboration professionnelle (CP) interfacultaire dans une visée de parcours de professionnalisation | Nathalie Delli-Colli et Caroline Bois (FMSS)

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

• Développement et déploiement de la formation à distance au CUFE | Denyse Rémillard

Faculté d'éducation

• Élaboration d'une banque de cours en ligne pour favoriser le recrutement, la motivation et la réussite des étudiantes et étudiants dans les programmes de formation continue du 1^er et 2^e cycles au Département d'enseignement au préscolaire et au primaire (DEPP) | Céline Garant, Colette Deaudelin, Marie-Pier Morin, Marie-France Nadeau, Laurent Theis, Caroline Bourque et Guylaine Charron

Faculté de génie

• Développement Durable en Génie : Cartographie des programmes, Développement et Intégration Transversale | Amor Mourad, Véronique Bisaillon et trois stagiaires du CUFE

Faculté des lettres et sciences humaines

• Refonte pédagogique du module de théorie musicale du baccalauréat en musique | André Cayer, Chantale Dodier et Jacinthe Harbec
• Intégration d'une application mobile d'apprentissage à distance au programme de formation professionnelle de 2^e cycle en sciences géographiques, en support à des sorties terrain autoguidées | Jérôme Théau

Faculté de médecine et sciences de la santé

• Développement d'une démarche d'évaluation des parcours de professionnalisation : expérimentation, adaptation et modélisation | Annick Bourget, Isabelle Moreau (CPSS) et Sylvie Mathieu (SSF)

Faculté d'éducation

• Études de cas avec des personnes atteintes d’un trouble mental ou neuropsychologique : matériel pédagogique novateur visant à soutenir la formation dans le cadre des cours de counseling de carrière en présence et à distance | Yan Le Corff, Guylaine Michaud et Réginald Savard

Faculté de génie

• Support cognitif numérique pour les projets de conception intégrant les apprentissages des sciences fondamentales en génie mécanique | David Foley, François Charron et Jean-Sébastien Plante

Faculté de médecine et sciences de la santé

• Révision du curriculum du programme MD : former dans une perspective d’agir avec compétence et d’un parcours de professionnalisation | Gilles Martel, Eve-Marie Gagné et les membres du comité de coordination du programme MD
• Projet d’élaboration d’un parcours de formation en Santé mondiale et internationale à la FMSS de l’Université de Sherbrooke | Carol Valois, Paul Grand'Maison, Éric Lachance, Catherine Habel, Michel Tousignant, Line Saintonge, Oana Bota, Carolle Bernier, Carmen Moliner et Frances Gallagher

Faculté des sciences de l'activité physique

• Optimisation des conditions de succès pour la mise en place d’une approche programme dans le programme de baccalauréat en enseignement en éducation physique et à la santé (BEEPS) | Félix Berrigan, Sylvain Turcotte, Sylvie Beaudoin, Jean Hamel et Alain Delisle

Multifacultaire

• Développement d’un modèle intégré de formations linguistiques et interculturelles en vue de l’internationalisation des programmes à l’Université de Sherbrooke | Françoise Bleys, Benoît Côté, Martine Morin (FMSS), Paul Grand'Maison (FMSS), Arthur Oulaï (Droit), Catherine Parissier (Gestion)

Faculté de droit

• Cheminement de la maîtrise en droit, en droit international et politique internationale appliqués (DIPIA) | Geneviève Dufour 

École de gestion

• Microprogramme de deuxième cycle en «duracomptabilité» | Sylvie Berthelot, Michel Coulmont, Aurélie Desfleurs, Chantale Roy, Suzanne Beaulieu, Jean Cadieux et Daniel Genest
• Révision de la formation des comptables professionnels agréés (CPA) suite à l'unification de la profession comptable | Danièle Blanchette, Marie-Andrée Babineau, Mélanie Martel, Nathalie Lessard, Mario Côté et Lyne Couture
• Modification du programme MBA par l'intégration d'une approche programme arrimée aux situations professionnelles des MBA d'aujourd'hui et de demain | Jean-François Guertin, Denyse Rémillard, Suzanne Beaulieu, Jean Desrochers, Jonathan Goyette, Guy Maltais et Catherine Parissier

Faculté d'éducation

• Projet de développement de la formation à distance dans les programmes de 2e cycle en adaptation scolaire et sociale | Gérardo Restrepo et Alex Boudreau
• L'évaluation psychoéducative comme outil d'intégration et de mise en relation des cibles compétences nouveau baccalauréat en psychoéducation | Luc Touchette, Thérèse Besnard, Mélanie Lapalme, Marie-Josée Letarte, Pierrich Plusquellec, Sophie Blanchard et Ginette Thiffault

Faculté de médecine et sciences de la santé

• Création d'un programme de baccalauréat initial professionnalisant en sciences infirmières | Frances Gallagher, Patricia Bourgault, Louise O'Reilley, Line Saintonge, Cécile Trochet, Édith Ellefsen et Marie-Josée Godin
• Projet de formation universitaire en ostéopathie | Michel Tousignant, Hélène Corriveau, Chantal Morin et Andrée Aubin

Centre d’études du religieux contemporain

• Implantation de la formation à distance synchrone/asynchrone dans le programme de maîtrise en études du religieux contemporain (ERC) par le développement de séminaires/webinaires | Pierre Noël et Marc Dumas